Tehran Times
Teherán.- Entre los niños masacrados por un ataque con misiles estadounidenses contra la escuela primaria Shajareh Tayyebeh en Minab, al sur de Irán, se encontraba un niño de 7 años llamado Makan Nasiri.
Los misiles Tomahawk estadounidenses no dejaron rastro de su pequeño y frágil cuerpo. Sus padres se quedan esperando a un hijo que nunca regresará, con solo un suéter azul arrugado y un par de zapatillas color crema para sostener; un testimonio devastador de la realidad de una guerra de agresión, una realidad conocida solo por quienes deben pagar su precio.
El mortífero ataque estadounidense contra la escuela primaria Shajareh Tayyebeh el primer día de la guerra impuesta, el 28 de febrero, es conocido como la masacre de niños inocentes más atroz del mundo, que dejó al menos 168 escolares muertos, principalmente niñas de entre 7 y 12 años. Gran parte del edificio escolar quedó destruido mientras se impartían clases.
Tras el trágico suceso, la mayoría de los cuerpos de los niños, algunos destrozados, fueron recuperados y enterrados, a excepción del de Makan.
Se ha erigido una tumba simbólica para Makan, ya que no queda nada de su cuerpo.
Su suéter azul, arrugado y manchado de sangre, y una zapatilla deportiva color crema son las únicas cosas que se encontraron en los últimos cuarenta y seis días; no quedó nada más de él. Todas sus pertenencias están guardadas en una pequeña caja de cristal en una mezquita de su barrio.
Entre los cientos de tumbas de las víctimas de la escuela primaria Minab, yace una tumba vacía, erigida en honor a Makan, quien fue declarado desaparecido tras no encontrarse su cuerpo después de 46 días de búsqueda bajo los escombros de la escuela.
Eran las 11:16 de la mañana. Asieh Rahinejad, la madre de Makan, estaba haciendo las tareas del hogar cuando sonó el teléfono. Era la maestra de Makan, la Sra. Mandana Salari. Le pidió a Asieh que recogiera a Makan de la escuela de inmediato, ya que los enemigos habían atacado el centro educativo.
Asieh, totalmente ajena al ataque ocurrido ese mismo día en Teherán, llamó al conductor del autobús escolar. El hombre, que casualmente se encontraba cerca de la escuela, prometió ir de inmediato.
Todavía sostenía el teléfono cuando escuchó una terrible explosión. La escuela había sido bombardeada gravemente. Asieh, junto con su esposo, que estaba en casa ese día, corrió a la escuela.
Escuela reducida a escombros
Los padres de Makan bajaron del coche y corrieron hacia la escuela. Las bombas ya habían arrasado los edificios. Reinaba el caos. Había gente por todas partes. La madre de Makan no sabía qué hacer ni adónde ir a buscar a su hijo.
“Cuando llegamos a la escuela, muchos estaban bajo los escombros, pero ningún niño sobrevivió. Permanecimos allí desde las 11:30 de la mañana hasta las 2:30 de la madrugada. Sacamos los cuerpos sin vida de entre los escombros. Algunos murieron asfixiados. La mayoría fueron desmembrados. Durante los primeros 38 días, fuimos diariamente al departamento de medicina forense para identificar a los estudiantes mártires, pero no pudimos encontrar a Makan.”
Unas zapatillas y un suéter manchado de sangre son las únicas cosas que se encontraron en Makan.
Nos hicimos una prueba de ADN para intentar encontrar el cuerpo de nuestro hijo. Solo encontramos sus libros y cuadernos. No había rastro de su cuerpo, ni mochila, ni siquiera sus zapatos. Al trigésimo octavo día, mi hermano encontró una zapatilla que pertenecía a mi querido hijo.
El 28 de febrero, el día en que la escuela fue atacada, Hamzeh Rahinejad, tío de Makan, fue a la escuela. El aire estaba lleno de humo, polvo y olor a cuerpos quemados.
“Desde el comienzo del incidente hasta las 5 de la mañana, junto con muchos otros que ayudaban a localizar a los niños desaparecidos, estuve buscando algo de Makan.
Las peores atrocidades de la guerra
Al retirar las rocas, solo encontramos pequeños fragmentos de manos, piernas y cabezas desgarradas de niños inocentes. Fue como una pesadilla, las peores atrocidades de la guerra. No puedo expresarlo con palabras. Fue incluso más desgarrador que el martirio del Imam Hussein (AS) y sus fieles compañeros en la batalla de Karbala. Creo que fue mucho peor.
Desde el segundo día del bombardeo a la escuela, formamos un equipo de 20 tíos y sus hijos para buscar a Makan. Incluso registramos la selva en las inmediaciones de la escuela. Llevaba conmigo una venda de gasa y una bolsa de plástico, y recogía cualquier trozo de carne o dedo que encontrara entre los escombros.
Makan, al igual que otros miembros de su familia, tenía una marca de nacimiento en el cuerpo, algo parecido a un lunar que se oscurecía en invierno. Yo estaba buscando algo así, pero parecía haber desaparecido.
Hasta el trigésimo octavo día de nuestra búsqueda, mantuvimos la esperanza de encontrarlo con vida. Ese día, regresé al lugar. A unos cien metros de los edificios destruidos, entre los árboles de un jardín, encontré algunas bolsas y zapatos, los metí en una caja y la llevé a casa de mi hermana.
La casa estaba llena de gente. Le pregunté a Asieh si alguna de esas cosas pertenecía a Makan. Al ver una zapatilla color crema, se desmayó. Era como el fin del mundo, la mayor calamidad de la escuela primaria, que había sido blanco de un ataque brutal.
En respuesta al trágico martirio de Makan, la portavoz del gobierno, Fatemeh Mohajerani, escribió en su cuenta de X: «Se llamaba Makan. Tenía 7 años. Solo queda un suéter manchado de sangre y un zapato. El ataque a la escuela en Minab no es un error, sino una clara violación de los derechos humanos y de los derechos de los niños. Ninguna justificación puede devolver la vida a un niño. El silencio es complicidad».
Vengarse por nuestros hijos
Ahora, Makan tiene una tumba simbólica en el cementerio de los mártires de Minab, un monumento conmemorativo en la mezquita Mahdieh, en el barrio de su familia, y otro en Khomeinishahr, el lugar de nacimiento de su padre, donde, según el tío de Makan, una calle llevará su nombre.
Asieh va a la mezquita, donde los recuerdos de Makan se guardan en una vitrina. También visita su tumba vacía de vez en cuando y llora por su amado hijo desaparecido.
Durante la primera ceremonia en memoria de los estudiantes mártires de Minab en la provincia de Isfahán, Asieh declaró: «Me aterraba la idea de tener que enterrar a Makan; no podía soportarlo. Recé a Dios pidiendo ayuda, y tal vez eso explique por qué no pudimos encontrarlo».
En nombre de los padres de los 168 estudiantes mártires, solo pronunció una frase: «Queremos que se vengue la masacre de nuestros hijos».
Condena mundial
La magnitud de la tragedia ha conmocionado a la comunidad internacional y ha provocado una condena generalizada. Organizaciones nacionales e internacionales, así como funcionarios nacionales y extranjeros, han condenado enérgicamente la masacre.
«El incidente en la escuela de Minab no tiene comparación con ningún otro», declaró el presidente de la Sociedad de la Media Luna Roja Iraní. «Ni siquiera en Gaza», añadió Pirhossein Kolivand, se había registrado un número tan elevado de estudiantes asesinados simultáneamente. Calificó el ataque como «un incidente único y trágico».
La UNESCO, organismo de las Naciones Unidas para la cultura y la educación, condenó la masacre y declaró en un comunicado publicado en las redes sociales el domingo: «El asesinato de alumnos en un lugar dedicado al aprendizaje constituye una grave violación de la protección que el derecho internacional humanitario otorga a las escuelas».
El derecho internacional es claro en cuanto a la protección de civiles e instituciones educativas durante los conflictos armados. Atacar intencionadamente una escuela, un hospital u otra infraestructura civil constituye un crimen de guerra, y los ataques indiscriminados también violan la ley.
Incluso si las escuelas se utilizan con fines militares, la ley exige que las partes armadas tomen todas las precauciones posibles para evitar o minimizar los daños a la población civil, como subraya el Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR). Estas normas están codificadas en los Convenios de Ginebra y en el derecho internacional humanitario consuetudinario, que prohíben explícitamente atacar a civiles e infraestructura civil.
Malala Yousafzai, ganadora del Premio Nobel de la Paz y defensora del derecho de las niñas a ir a la escuela, condenó el ataque a Minab en las redes sociales: «Eran niñas que iban a la escuela a aprender, con esperanzas y sueños para su futuro. Hoy, sus vidas fueron truncadas brutalmente».
Me siento profundamente consternada e indignada por los ataques estadounidenses e israelíes contra Irán, incluyendo los informes sobre el bombardeo de una escuela de niñas en el sur del país, que causó heridas y la muerte de muchas niñas. El asesinato de civiles, especialmente niños, es inconcebible y lo condeno sin reservas.
Mi corazón está con los niños, las familias y las comunidades afectadas por la escalada de violencia en toda la región. Me opongo firmemente a la violencia y a los ataques contra escuelas y civiles. Exijo que cese la escalada de violencia en toda la región. Debe haber justicia y rendición de cuentas. Todos los Estados y las partes deben cumplir con sus obligaciones en virtud del derecho internacional para proteger a los civiles y salvaguardar las escuelas.
El asesinato de estudiantes en Minab se enmarca en un contexto de repetidos ataques contra escuelas en zonas de conflicto en todo el mundo. Israel, en particular, ha llevado a cabo ataques contra escuelas en Gaza durante la guerra de Gaza, que comenzó en octubre de 2023.
Organizaciones internacionales de derechos humanos han documentado múltiples incidentes en los que escuelas que albergaban a civiles fueron atacadas, dejando a niños y familias expuestos a graves daños. Estos ataques han sido condenados sistemáticamente por las Naciones Unidas, las ONG y expertos legales, ya que constituyen violaciones del derecho internacional y de los derechos humanos fundamentales.
Analistas y comentaristas humanitarios fuera de Irán han destacado la huelga escolar como un ejemplo del grave costo humano del conflicto, reiterando la urgente necesidad de rendición de cuentas, el respeto a las normas humanitarias y la protección de los niños en las zonas de conflicto.
Hacen hincapié en que este tipo de ataques no solo violan el derecho internacional, sino que también socavan los marcos morales y legales que salvaguardan la vida de los civiles en todo el mundo.
Expertos legales señalan que el ataque a la escuela primaria Shajareh Tayyebah viola numerosas disposiciones del derecho internacional humanitario. El Cuarto Convenio de Ginebra protege a los civiles en tiempos de guerra, y los Protocolos Adicionales salvaguardan explícitamente las escuelas como bienes civiles.
El Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas, mediante múltiples resoluciones, ha reafirmado que los ataques contra escuelas y niños son inaceptables bajo cualquier circunstancia, e insta a los Estados miembros a que apliquen rigurosamente las medidas de protección.